6月19日“品牌数字化广告传播教学研修工作室”举办了本学期最后一场主题沙龙。由艺术传媒学院李创老师主持讲解，工作室全体成员参加了本次沙龙。本期沙龙主题为《“千亿市场”下短视频的现状与前景》。

李创老师谈到在互联网和信息技术引领的新经济时代，众多新颖独特的经济形态和商业模式开始出现。短视频平台正是近年来迅速崛起的一种内容社交生态，因其富有吸引力的视听内容和极具盈利潜能的商业模式，受到网民的喜爱和投资者的广泛关注。

首先李创老师就短视频的基本概念做出了解释：“短视频就是在5分钟以内的，能够适应移动终端的，拥有高频推送量的都可以称之为短视频”。短视频快速发展到如今国家相关政策进一步完善，其市场价值也膨胀至千亿规模。

短视频最早于2013年进入国内，经过迅猛的发展先后出现美拍、抖音、快手、火山、秒拍等等众多热门的短视频APP（俗称短视频应用），后续国内也出现了大量关于短视频自媒体运营及营销策划相关的文献，具有很高的学术价值与意义。通过短视频的快速发展及近几年的学术检索能够明显的感受到，互联网对于短视频的研究资料有近17万条之多，但是对于媒体、传播、医疗、教育等方面却少之又少，大部分都是从应用出发，进行个案研究，不具有普遍性。因此从探讨短视频的实用性价值考虑，短视频会逐步成为互联网，尤其是新媒体研究的热点问题，这对于学生来说是一种知识吸收与商业应用互通结合的方式。

赵艳老师认为，现在大学里有很多开始拍起了短视频，有人说不务正业，但恰恰相反，这些学生来说都是成长中可以实现个人价值的一种方式。不仅可以减轻父母的经济负担，而且对于将来毕业找工作和创业都是十分宝贵的经验。实践本身也是一种学习，是一种更高级的学习方式。

邓军红老师也提出，数字图像生产没有像今天这样如此简单。现在正处于短视频市场格局渐稳的局势，抖音、快手在这个市场下快速发展并处于头部地位，其后台算法也趋于成熟，在完播率>转发率>点赞率>评论率算法下，我们的创意结构必然受其左右。我们也需要探索到适合学校、学院、老师、学生发展的模式，在加速我们自身发展的同时也可以顺应时代的发展。

随后胡燕老师也谈了自己的想法，学校短视频拍摄旨在培养学生学习的综合素质，提高学习能力，给学生带来学习方法的启发，同时,也能够起到拓展教学方法、提高教学能力的作用。

当下互联网时代泛娱乐化跟尼尔.波兹曼描述的美国从文字走向电视娱乐之死的时代有很大一致性，我们先后经历文字，短文字，图片时代，视频时代和短视频时代——一个图像消费的大时代。数字让图像变得“更便宜”，更廉价的表达成本催生了更丰沛的表达欲。开展正能量的短视频制作可以激发学生生活、学习和接触外界的热情，正确的接触方式有益于当代大学生的身心健康发展，激发他们的创新热情，提高创新能力，能够促进大学生通过数字图像与时代对话的多维空间有效地的建立起来。

撰稿：刘亭宇

拍摄：徐萌涵、余金凤