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“互联网+”大赛赛道深度解析与筹备策略——艺术传媒学院第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛经验分享会
2022-05-12 12:56   审核人:

5月9日中午12:50,应学校疫情防控要求,艺术传媒学院以线上会议的方式开展了第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛经验分享会。会议邀请了艺术传媒学院学工副院长李克伟、就业创业板块指导老师卢伯年以及第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛带队指导老师参加。本次会议是为了加强指导老师的双创精神和双创意识,进一步提升创新创业教育教学能力和项目辅导水平。

会议分别从老师指导和组建学生团队两个方面向大家进行了介绍。首先,卢老师指出:“指导老师的价值不可或缺且不可替代!”在本次大赛中,指导老师在团队里担当着十分重要的角色,作为有过工作经验且带过往届学生参赛的老师,更加有义务指导学生参与比赛。指导老师应当牢记三点:第一,一定要选择符合学生专业以及满足学校资源的项目;第二,切勿因为麻烦而刻意“玩”消失;第三,要时刻观察市场动向,及时对项目做出调整。

在比赛前,选择一个适合学生团队的项目尤为重要。指导老师应从以下四个方面进行考虑——在校学生创业项目、学生家族项目、校友创业项目、教师科研项目。其次,卢伯年老师还指出:选取项目的时间越早越好,并且从大赛需要什么,评委关注什么这两个方面作为出发点来进行合适的项目选择。在选择方面,要牢记四个“标准”:项目基因要好、项目创始人要好、内核技术要好、项目前景要好。抓住这“四好标准”,就是为最终成果打下了坚实的基础。

之后,卢伯年老师就组建学生团队为各位老师进行了经验分享:一个成熟的学生团队,要具有不同类型的成员,如商业型、技术型等等。井井有条的分工能够大大提升项目的完成效率和质量。其次,团队的组建原则一定是工科与商科的结合,学科交叉,专业互补。在选人时,一定要明确选人的四个标准,一要二回三懂四能。

指导老师需要带领学生团队对项目做好全面的了解,迅速做好项目布局,以免后期反复更改做无用功。在团队定好大致方向后,老师要指导同学们明确本项目的亮点,抓住评委老师的眼球是重中之重。对于项目的研究也要落到实处并向深处延展,并贯彻两个“调研”:调研谁?调研什么内容?

在培训会的最后,卢伯年老师指出,指导老师一定要参加专家指导,要确认学生答辩的整理记录,问题复盘,以便帮助学生们调整到最佳的答辩状态。

最后希望各位老师以赛促创,以赛促学,用心灌溉,用力投入,努力就能得到最好的回报。推动创新创业教育稳步发展,师资力量的建设是其中的关键环节,只有建设一支具有创新创业精神和意识的师资队伍,才能将双创教育和专业教育有机融合起来,切实培养学生的创新精神、创业意识和创新能力,适应当前经济社会对人才的新要求。


艺术传媒学院供稿


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